Ja, willkommen. Ich heiße euch auch noch mal willkommen zum Vortrag über Teck ids.
Teck ids ist eine Jugendorganisation.
Wir kommen ursprünglich aus Nordrhein -Westfalen.
Allerdings sind wir in ganz Deutschland oder auch in
Österreich aktiv und nehmen da an Veranstaltungen teil.
Zum Beispiel halt auch in Hamburg hier auf dem CCC.
Ja, bei Teck ids. , ich sage die ganze Zeit schon ein bisschen wir, wer sind eigentlich wir?
Bei Tech -Its sind wir momentan 36 aktive Mitglieder, die sich also
regelmäßig treffen, an unseren Projekten weiterarbeiten oder Sonstiges.
Bei Teck ids geht es darum, dass wir versuchen, eine
verstehbare digitale Welt gemeinsam für alle zu erreichen.
Das ist auch unser Motto. Dafür haben wir drei Thesen.
Das ist einmal das kritische Hinterfragen und Verstehen, sodass man
tief in Technik reingucken kann und versteht, wie sie funktioniert.
Dabei, wenn man das kann, dann kann man auch frei entscheiden, also
erstmal selbst entscheiden, wie diese Technik denn funktionieren soll.
Und dass man selber sie für sich anpassen kann und nicht das so
nutzen muss, wie der Hersteller oder Sonstiges einem das vorgibt.
Wenn man frei und selbst entscheiden kann, wie die Technik funktioniert, dann kann
man sie auch mitgestalten und vor allem auch selber gestalten, sodass man an Technik,
die es schon gibt, sie weiterbringen kann oder selber neue Technik entwerfen kann.
Ja, was wollen wir heute machen, oder was wollen wir euch heute erzählen?
Wir wollen erzählen, was Teck ids Besonderes macht, was der Unterschied
zwischen anderen Jugendorganisationen ist, die sich mit Technik beschäftigen.
Wir zeigen, welche Projekte wir haben und wie wir damit Verstehbarkeit weiterbringen.
Über das komische Wort Verstehbarkeit, was ihr jetzt schon
zweimal gehört habt, gehen wir vielleicht später nochmal ein.
Genau, wir wollen vor allem darüber sprechen, was Teck ids im Chaos
-Umfeld so alles macht und warum wir im Chaos -Umfeld aktiv sind.
Genau, mich kennt ihr jetzt schon ein bisschen.
Ich bin Keno, ich bin elf Jahre alt, ich bin Workshopleiter bei Teck
ids zu Luanti und Python und außerdem mache ich noch AG -Begleitung.
Ich begleite Neue bei unseren Veranstaltungen, zum
Beispiel den Camp -Days, die gleich nochmal erklärt werden.
Ja, warum mache ich bei Teck ids mit? Ich finde es wichtig,
dass man über digitale Themen sprechen kann und vor allem frei
sprechen kann und so, dass sie verstehbar werden oder bleiben.
Darius: Ja, ich bin Darius, 17 Jahre alt, mache seit drei Jahren
aktiv bei Teck ids mit und beschäftige mich dabei meistens
eher damit, wie man anderen hilft, Workshops zu leiten.
Dabei leite ich auch selber ein, Pygame -Workshop und ich mache
bei dem ganzen Zeug mit, weil ich erst durch Teck ids und halt die
Grundlage von Verstehbarkeit erst kennengelernt habe, dass man
Techniken hinterfragen kann, oder überhaupt mit Technik basteln kann.
Vorher, besonders im sozialen Umfeld, bekommt man halt einfach
nicht besonders viel mit, wie sowas funktioniert und sowas
hinterfragen zu können, ist mir halt besonders wichtig.
Und da haben wir das Wort Verstehbarkeit, weil meistens wird
im umgangssprachlichen Kontext Verstehbarkeit mit Verständlichkeit
gleichgesetzt, was halt nicht immer ganz der Fall ist.
Weil bei Verständlichkeit handelt es sich eher darum, dass man
ein Konzept an die Lernenden anpasst, zum Beispiel dadurch,
dass man es einfacher erklärt, dadurch, dass man es modelliert.
Währenddessen es bei Verstehbarkeit einfach nur darum geht, dass
die Möglichkeit besteht, das Thema zu verstehen, dass man es
selber nachbauen kann, dass man es hinterfragen kann, dass man
auch einfach zum Beispiel bei m Programm den Quelltext lesen kann.
Und das ist der wichtige Teil, den es
unterscheidet. Aber wozu soll das gut sein? Warum darf ich jetzt einen Talk halten?
In unserer Gesellschaft wird unseres Erachtens zu wenig gefragt,
besonders im Jugendumfeld, weil zum Beispiel in Schulen wird durch die
Sozialisierung immer weiter die Abhängigkeit auf zum Beispiel kommerzielle
Plattformen wie Microsoft Teams und Google und so weiter forciert,
was durchaus intransparente Plattformen sind.
Zum Beispiel werden auch Werkzeuge, welche nicht unbedingt
notwendig sind, wie zum Beispiel iPads, sehr früh eingeführt,
worüber zum Beispiel Keno jetzt auch mehr erzählen kann.
Keno: Genau.
iPads in Schulen ab der zweiten Klasse, ja, bei mir an der Schule oder bei meinem
Bruder, ich bin jetzt nicht mal an der Schule, da sind oder generell bei den iPads...
Die Lehrkräfte wissen nicht zwingend, oder weil sie einfach keine
Zeit dafür haben oder weil sie es einfach selbst nicht können,
kriegen es nicht hin, den Kindern beizubringen,
wie man sich seine Passwörter oder Pins merkt.
Und dann ziehen sie einfach kurz den Schluss, dass sie einfach keine Pins oder
Passwörter benutzen, sodass dann einfach jeder frei an deren iPad gehen kann.
Die, die dafür kompetent wären und das benutzen könnten mit PIN,
die leiden dann darunter, dass jeder frei an deren iPad gehen kann.
Außerdem hat die Schule vollkommen die absolute Kontrolle über dieses iPad und
kontrolliert es auch, wobei dann, wenn Kinder da Apps zum Chatten drauf haben
und die auch benutzen, die einfach irgendwie verschwinden.
Darius: Ja, an einer anderen Schule in unserem Umfeld wollte letztens ein
relativ komisches Schedule -Device -Projekt durchgeführt werden,
wo es im Grunde für die Oberstufe darum ging, dass
Schüler sich eigenständig iPads kaufen müssen,
damit diese in ein zentrales Kontrollsystem eingefügt
werden können. Was datenschutzrechtlich nicht ganz okay war
und außerdem nicht in irgendwelchen Schulkonferenzen oder so besprochen
wurde, sondern einfach von der Schulleitung hingenommen wurde,
als wir müssen jetzt digitalisieren. Was nimmt man dafür? iPads.
Und das wurde dann fast forciert eingeführt. Und das ist es halt.
Es wird im Umfeld als normal angesehen, auf einfache Angebote
zu verweisen, währenddessen freie Möglichkeiten existieren,
um genau sowas auch zu lösen.
Wenn wir jetzt uns Clarkes drittes Gesetz einschauen, das heißt ja, dass jede
hinreichend fortschrittliche Technologie von Magie nicht zu unterscheiden ist,
merkt man, dass das mit der Marketingstrategie von eben
diesen großen Tech -Konzernen ziemlich gut übereinstimmt.
Die wollen eben nicht, dass man an ihrer Technologie zweifelt.
Die wollen, dass man an sie glaubt. Die wollen, dass man sie einsetzt.
Selbes gilt für Politiker mit deren Lösungen.
Und wenn solche Tech -Konzerne mal gezwungen werden, die Wahrheit zu erzählen,
wird diese relativ gut zwischen Nutzungsbedingungen,
komischen legalen Dokumenten verbuddelt,
sodass diese undurchdringbar sind.
Zum Beispiel nimmt man Roblox hier mal als Beispiel.
Das ist ein Spiel, was hauptsächlich an Zehnjährige vermarktet wird
und das meistgespielte Spiel dieses Jahr überhaupt war.
Und das hat knapp 96 Seiten, fast Jugendbuchumfang, an Nutzungsbedingungen,
die für Zehnjährige, also die Altersgruppe, an die es tatsächlich vermarktet wird,
wahrscheinlich nicht sehr verstehbar zu lesen sind.
Diese Nutzungsbedingungen werden auch dadurch von den Zehnjährigen erstmal,
durch zum Beispiel Peer Pressure, überhaupt nicht mehr wahrgenommen,
weil wenn alle im Umfeld Roblox spielen,
warum sollte man nicht selber Roblox spielen wollen?
Und genau dieser Druck wird dann auch auf Eltern ausgedübt,
welche zum Beispiel diesen Lesen und un verstanden sind,
weil irgendwann gibt das Kind genug Druck durch die Peer Pressure,
dass das halt irgendwann nachgegeben wird.
Keno: Ja, und was machen wir bei Teck ids dafür,
dass wir Verstehbarkeit, wo es ja hier gerade groß erklärt wurde,
um das weiterzubringen?
Da löten und coden nicht einfach ausreicht, um Sachen zu verstehen,
veranstalten wir Sachen oder nehmen an Sachen teil.
Zum Beispiel ist Hack 'n'Sun unsere größte Sommerfreizeit.
Wir veranstalten allerdings... kommen wir auch zu Linux Tagen oder zum Kongress.
Genau, das ist Hack 'n'Sun. Bei Hack 'n'Sun kommen so um die 70 Kinder.
Genau, und wir bei Teck ids , also die aktiven Mitglieder,
bereiten Workshops vor für diese Kinder oder Jugendlichen,
di^e dann zu Hack 'n'Sun kommen.
Genau, wo viele Kinder manchmal auch das erste Mal feststellen,
dass es überhaupt die Möglichkeit gibt, Sachen zu hinterfragen oder Technik zu verstehen.
Das große Ziel hinter Hack 'n'Sun ist es, unsere Community aufzubauen
und dass Teck ids größer wird.
Das machen wir durch Diskussionen beim Volleyball spielen, also bei Sport,
beim Lagerfeuer oder mit Ausflugstagen.
Genau, dann in der Gemeinschaft wollen wir auch selber aktiv bleiben und weiterkommen.
Dazu veranstalten wir die Campd ays, wo alle
Mitglieder zweimal im Monat zu den Campd ays kommen
und dort in Form eines Barcamps ein ganzes Wochenende selbst gestalten,
mit Sessions. Von 70 Hack 'n'Sun Kindern
werden danach ungefähr 10 aktiv für eine Zeit lang und kommen dann also zu diesen Campd ays.
Zu den Campd ays kommen ungefähr immer zwischen 30 und 40 Teilnehmer*innen .
In unserer aktiven Community gibt es Kinder, Jugendliche
als auch Erwachsene vom Alter 8 bis wann immer sie wollen.
Wir diskutieren und zeigen uns gegenseitig digitale
Themen, allerdings auch nicht digitale Themen.
Und diskutieren vor allem darüber, wie sie denn sind.
Vor allem bereiten wir Workshops für Neue vor, zum Beispiel bei Hack 'n'Sun,
allerdings auch hier auf dem Congress oder bei Linux -Tagen.
W ir verbringen Freizeit zusammen am Lagerfeuer, diskutieren miteinander,
treffen uns online, ganz Verschiedenes.
Außerdem waren wir bei den Big Brother Awards 2025 von der Digitalc ourage
und haben dort zwei Kreativbeiträge zum Thema " Jung und Überwacht" eingebracht.
D as sah dann so aus, dass wir die Campd ays in Bielefeld veranstaltet haben
und sind dort zur Digitalc ourage gefahren und haben dort Ideen gesammelt
für zwei Themen, die wir einbringen wollten.
Das ist einmal dein Luanti -Video über iPads an Schulen, das Thema
und die Ausgeschlossenheit, wenn man nicht WhatsApp benutzt.
Diese Themen kamen aus unserer Welt, unserer Lebenswelt und unserer Jugend .
D as wollen wir natürlich nächstes Jahr auch wieder machen
und dazu laden wir euch herzlich ein. Nächstes Jahr wollen wir wieder mehr Ideen sammeln
von Kinder und Jugendlichen aus ihrer Lebenswelt,
sodass wir nächstes Jahr genau wieder so einen tollen Beitrag leisten können.
Die Infos dazu gibt es im Internet unter teckids .org /bba26.
Darius: Dann haben wir noch einen Punkt und zwar die Verantwortung des Chaos.
D a geht es genau darum, dass wir als Chaos -Community auch eine Verantwortung haben,
indem wir Kindern nicht kommerzielle Alternativen zeigen,
dass wir freie, verstehbare Software und Hardware und Konzepte befeuern.
Zum Beispiel machen wir hier Workshops im Kidspace.
Zum Beispiel haben wir hier schon Luanti -Workshops gemacht, die hat der Keno hier geleitet.
Keno: Genau, dazu kann ich kurz zu Luanti was erklären.
Ihr habt dieses Wort jetzt schon öfters gehört beim
Luanti -Video und bei den Workshops, die ich halte.
Luanti ist ein freies Voxel -Spiel, ehemals vielleicht bekannt unter Mindtest.
Es wurde umbenannt in Luanti und in diesem Spiel und
in diesen Workshops vor allem, zeigen wir den Kindern,
wie man mit dieser freien Software, hinter der
Luanti steckt, selber sein eigenes Spiel modden kann,
also Erweiterung hinzufügen kann, oder es komplett selbst irgendwie neu aufbauen.
Luanti ist ein Spiel, dass hauptsächlich aus Blöcken besteht, wo überall Blöcke sind.
Und in diesem Workshop geht es jetzt erstmal nur darum, etwas sehr Einfaches zu machen,
was noch nicht sonderlich komplex ist, und zwar einen
einfachen Block mit seinem eigenen beliebigen Bild drauf.
Darius: Zuletzt veranstalten wir hier auch noch den Fairydust- Türöffner -Tag.
Vielleicht habt ihr auch schon Werbung dafür im Info -Beamer vom VOG gesehen.
Dabei geht es grob um eine Tour durch alle Operation
-Center des Congresses für Kinder organisiert.
Da geht es grob darum, wie funktioniert ein Congress.
Wir wollen verstehbar machen, wie zum Beispiel das VOC, so einen Stream hier,
nach außen kriegt, oder wie so ein Vortrag aufgenommen wird.
Wie das Eventfone organisiert ist, was im Netzwerk passiert.
Dafür zeigen wir Kindern hinter den Kulissen auch,
hinter verschlossenen Türen, wie sowas klappt.
Das sind zum Beispiel einfach Bilder vom letzten Jahr, wo wir das gemacht haben.
Der Name kommt hierbei aus einer Mischung aus Fairydust ,
natürlich dem Motto vom Chaos Computer Club, und dem Türöffner -Tag der Maus.
Zuletzt, durch diese Verantwortung des Chaos, wollen wir noch eine große Bitte formulieren.
Wir haben die Verantwortung, verstehbare, nicht kommerzielle Technik zu normalisieren.
D azu haben wir die Verantwortung, das auch zu zeigen.
Besonders Kinder werden aus ihrem Umfeld immer näher an Angebote von Big Tech,
wie zum Beispiel Microsoft, Discord, Apple, etc. durch
Spiele wie Minecraft oder Teams in der Schule gebracht.
G enau diese Normalisierung ist Teil der Marketingstrategie.
Wenn ein Kind in seinem Umfeld immer weiter gezeigt wird:
Ja, wir lösen das Problem, zum Beispiel einen Vortrag machen mit PowerPoint.
D ann wird das in der Schule gemacht, im Umfeld, im generellen Umfeld, bei Eltern,
wird das immer weiter normalisiert, sodass überhaupt
keine Fragen der Verstehbarkeit mehr gefragt werden.
D eswegen sollte man vielleicht hier einfach anbieten,
so einen Vortrag mit LibreOffice mal zu gestalten,
wie dieser zum Beispiel gestaltet ist. Wo man die
Software, die da hinter steckt, verstehen kann.
Und genau darum geht es. Wir müssen Kontraste setzen.
Wir müssen Dinge zeigen, die nicht kommerziell sind, die verstehbar sind,
damit eben nicht Big Tech -Angebote zur Norm werden
und damit Leute an Technik weiterbasteln und ihr Umfeld verstehen und ihr Leben zum Teil.
D azu haben wir unser eigenes Beispiel, wie wir das bei Teckids umsetzen.
Wir haben unsere kleine Leitlinie:
Wenn ein Kind oder irgendjemand zu uns kommt und von sich aus
Hilfe bei irgendwas Unfreien wie Windows, Minecraft und so weiter
oder irgendwas braucht, da helfen wir natürlich gerne.
Aber wenn wir irgendwas für Kinder anbieten, wollen wir
das nicht kommerziell und auf freier Grundlage machen.
Wie zum Beispiel, indem wir Luanti benutzen oder freie Bibliotheken
wie Pygame für unsere Spieleprogramme -Workshops. *Applaus*
Zuletzt, wenn euch irgendwas davon interessiert
hat, haben wir noch unsere Karte der Verstehbarkeit,
welche unsere Hauptthesen nochmal genau darstellt, wenn ihr die unterschreiben wollt.
Sie dient größtenteils einfach zur Vernetzung, dass wir zeigen können,
dass die Werte von irgendjemandem vertreten werden,
außer von uns, dass wir uns weiter vernetzen können
und dass wir das Fragenstellen wieder normalisieren.
Die findet man auch auf verstehbarkeit .de. Fragerunde
Also wenn die Fragerunde jetzt nicht ausreicht, kann man
uns auch noch beim Digitalc ourage Habitat in Saal X finden.
Keno: Genau, oder wenn ihr jetzt gleich auch schon los
müsst, sind wir auch im Fediverse aktiv unter
@teckids@ bildung .social
und wenn ihr nachlesen wollt, was wir bei Teckids noch mehr machen,
außer dem, was wir jetzt schon erzählt haben, gibt es das auch im Internet unter teckids .org
oder halt hier im DECT unter 8 5 3 7.
Herald: Applaus!
Einen großen Applaus an diese beiden Kids und Teams, die hier auf der Bühne stehen.
Vielen, vielen Dank für euren Beitrag. Jetzt ist es an euch.
Ihr habt die Gelegenheit, Fragen zu stellen.
Wenn ihr Fragen habt, stellt euch auf. Ihr findet die Mikrofone an der Seite.
Die Menschen im Internet können über Matrix ihre Fragen an den Signal Angel richten
und dann haben wir noch Zeit für einen Austausch. Wir starten auch direkt.
Da steht schon die erste Person an Mikrofon Nummer 1. Deine Frage.
Person: Ja, ich habe eine Frage und eine Einladung.
Zuerst die Frage und zwar interessiert mich,
wie sieht es bei euch mit der Beteiligung von Mädchen aus? Ist das einfach?
Ist es schwierig? Schafft ihr das?
Also ich habe damit lange Erfahrungen und es ist schwierig,
aber wir haben inzwischen festgestellt, dass es funktioniert
und dass wo das festgestellt wurde, wo es funktioniert,
hat mit meiner Einladung zu tun. Wir kommen nämlich vom Verstehbahnhof.
Ich finde, das passt total zu eurem Namen. Wir sind im Norden von Brandenburg,
seit mehreren Jahren im Bereich digitale Bildung für Kinder und Jugendliche aktiv.
Wir haben den schönsten Makerspace von ganz Deutschland.
Um Fürstenberg, wo sich das befindet, ist die Wasserstadt genannt
und nur eine Stunde mit der Regionalbahn direkt zu erreichen von Berlin.
V ielleicht wollt ihr da ja mal nett digital und Erholung
mit ins Wasser springen und paddeln und zwischendurch im geilen Makerspace Dinge tun.
Dann seid ihr herzlich eingeladen nach Fürstenberg an der Havel.
Okay. *Applaus* Erstmal zur Frage, wie es mit der Mädchenbeteiligung aussieht.
Wir haben leider das Problem, dass wir aktuell nicht so viele haben.
Wir haben welche, aber im Vergleich sind es relativ wenige,
aber das wollen wir auch ändern.
Keno: Also bei unseren Veranstaltungen laden wir natürlich immer alle ein.
Allerdings kommen zu Heck 'n' Sun,
wo die meisten kommen, meistens auch relativ viele Mädchen.
Allerdings werden von denen nicht die meisten aktiv. Danach.
Herald: Dann haben wir eine Frage an Mikrofon Nummer 3, bitte.
Erstmal richtig cool, dass ihr das gemacht habt. Finde ich richtig toll.
Und meine Frage ist, ihr habt gesagt, ihr seid beide in der Schule auf iPads und Microsoft
und alles Closed- Source getroffen.
Wie thematisiert ihr das und wie ist die Erfahrung in der Kommunikation mit den Leuten,
die das entscheiden von euch?
Ist das eher positiv oder wird das eher als, die
wollen was an unserem System ändern wahrgenommen?
Danke euch.
Keno: Also meistens kommen die dann irgendwie so nach dem Motto:
Ja, das haben wir schon mal alles gehört, aber wir wollen das dann lieber so machen,
weil so machen wir das schon immer und so soll es auch bleiben." Herr Darius?
Darius: Also bei meiner Schule ist auch genau ungefähr die Haltung, die du gerade beschrieben hast.
Aber es gibt tatsächlich auch Ausnahmen.
Also wir als Teckids entwickeln auch das Schulinformationssystem AlekSIS,
was auch freie Open -Source -Software ist.
D as wird tatsächlich an einigen Schulen schon eingesetzt.
D ie finden das, soweit ich weiß, ganz gut.
Herald: Mikrofon Nummer 1.
Person: Ja, wie kann man euch eigentlich am besten unterstützen als Erwachsener?
Beispielsweise Open -Source -Software -Entwickler?
Gibt es da irgendwelche Bitten, die ihr habt oder Kontaktformulare?
Oder habt ihr irgendwie Workshops, wo man als Mentor unterstützen kann und solche Dinge?
Keno: Ja, wie gesagt, die Karte der Verstehbarkeit unterzeichnen.
Und vor allem, das hatte ich glaube ich sogar
vergessen, wenn ihr Kinder und Jugendliche kennt,
die Interesse haben könnten aus Verwandtschaft, Jugendzentren, Verein, was weiß ich,
dann ladet die doch gerne ein, zu Teckids zu kommen oder mitzumachen.
Die Karte der Verstehbarkeit unterzeichnen, das würde uns auch sehr helfen.
Und selber Verstehbarkeit verbreiten und aufmerksam machen,
aber vor allem mit Teckids reden, wenn ihr irgendwelche Probleme habt.
So dass wir dann die einbringen können.
Oder wir dann zum Beispiel bei den Big Brother Awards davon berichten können.
Person: Okay, danke.
Herald: Mikrofon Nummer 3.
Person: Hi, vielen Dank, das war wirklich toll.
Ich wollte mal fragen zu Hamburg oder generell so verschiedene Bereiche aus Deutschland.
Habt ihr da so lokale Gruppierungen, die das dann nochmal replizieren,
was ihr da in Nordrhein -Westfalen und anderen Orten macht?
Darius: Aktuell nicht, nein.
Okay. Das heißt, wenn man hier in Hamburg was starten wollen würde,
dann müsste man sich an euch wenden.
Darius: Ja, an unserer Assembly sind Leute, die das wesentlich besser beantworten können als wir.
Person: Okay, kein Problem, danke.
Herald: Gibt es weitere Fragen aus dem Publikum?
Ansonsten, ich hätte tatsächlich auch eine.
Gab es eine Sache, irgendeine Sache, wo ihr sagt,
das hat mir wahnsinnig viel Spaß gemacht.
Das ist so ein Moment, der ist mir besonders hängen geblieben.
Willst du zuerst? Also bei mir war das tatsächlich genau mein erstes Hack 'n ' Sun,
weil ich da erst auf Teck ids gestoßen bin,
aber auch erst da wirklich mit Programmierung und Softwareentwicklung
und so in der Freizeit angefangen hab. Das hat mich da reingezogen.
Keno: Genau, bei mir, ich bin einfach sozusagen mit Open -Source aufgewachsen.
Irgendwann bin ich dann halt zu Teck ids gekommen
und mir macht eigentlich alles super viel Spaß.
Erstmal halt das Coden und Löten bei Hacke 'n ' Sun
oder dann halt das, was mir am meisten Spaß macht, ist anderen etwas zu zeigen.
Dazu Talks halten oder vor allem Workshops. Das ist... das, ja.
Das verdient alles. Auf jeden Fall einen großen Applaus.
Wir haben noch die nächste Frage vom Mikrofon Nummer 1.
Person: Mein Sohn ist jetzt neun Monate alt.
Wann kann er das erste Mal zu einer Teckids Veranstaltung gehen?
Keno: Ja, also wir sagen eigentlich immer so ab 4. Klasse.
Dann kann man zu Hack 'n ' Sun kommen. Allerdings, war es bei mir nicht so.
Es war bei meinem Bruder auch nicht so. Also man kann auch ab der 3. Klasse,
man sollte lesen und schreiben können
und vielleicht schon mal ein Stückchen Erfahrung mit Computern haben,
sodass man dann im Workshop nicht so hinterherhängt.
Generell gibt es kein Mindestalter, wenn der mit neun Monaten lesen, schreiben
und ein bisschen mit dem Computer umgehen kann, kann er gerne kommen.
Person: Ich gebe mir Mühe.
Letzte Gelegenheit für Fragen. Wenn ihr noch was loswerden wollt,
könnt ihr das jetzt hier vor Ort noch machen
und ansonsten natürlich, wie schon erwähnt, im Anschluss an der Assembly.
Da ist gerade noch jemand aufgestanden. Mikrofon Nummer 1, bitte.
Dankeschön. Auf jeden Fall auch noch mal von mir. Voll cool, euch zuzuhören.
Eine Frage noch. Macht ihr auch sowas zu Quellenkritik bei Social Media?
Vielleicht also sowas, KI -generierte Bilder und so.
Macht ihr sowas auch mal workshop mäßig?
Also du meinst so Richtung Aufklärung, dass Leute verstehen, was für,
also dass das generierte Bilder sind?
Person: Was real ist oder nicht oder was halt auch irgendwie,
genau, generell, weil ihr macht hier viel mit Hinterfragen und so,
aber ob ihr dazu auch was macht?
Darius: Also als Workshop machen wir sowas noch nicht,
aber wir haben durchaus schon Sessions und Zeug dazu gehabt,
wie das Ganze funktioniert, warum das wahrscheinlich keine gute Idee ist.
Das muss man aber hier auch niemandem erklären. Also wir haben das schon gemacht,
aber wir wissen nicht, ob wir dafür einen Workshop machen oder nicht.
Person: Dankeschön.
Herald: So, ich sehe im Moment keine weiteren Fragen.
Trotzdem ist es noch nicht ganz vorbei,
denn der Chaos Computer Club findet einfach so unfassbar cool,
was ihr macht, wie ihr euch engagiert in dem jungen Alter.
Das ist der beste Beweis dafür,
dass Vorbilder nicht irgendwie groß und erwachsen sein müssen,
sondern dass wir auch schon bei den Jüngeren unter uns
richtig, richtig coole Leute finden.
Und als Dankeschön gibt es ein kleines Geschenk im Namen des Chaos Computer Clubs.
Als Dank für euer Engagement. *Applaus* Und bitte einen letzten riesigen Applaus
für diese so coolen jungen Leute, die diese Welt so einen besseren Ort machen.
Vielen Dank euch. Kommt nochmal vor, kommt nochmal hier in die Mitte.
Ich holt euch einmal euren Applaus. Leute, ihr gebt alles, was ihr könnt.
Das sind die Leute, die wir unter stützen müssen. Das ist euer Applaus.